Архив. Законодательство Украины

 

Архів сайту. Оновлення.

Про Програму соціально-економічного та культурного розвитку м. Києва на 2005 рік

Київська міська рада (Київміськрада)

Рішення № 1051/2461 від 28.12.2004

Страница 12

Стр. 1 Стр. 2 Стр. 3 Стр. 4 Стр. 5 Стр. 6 Стр. 7 Стр. 8 Стр. 9 Стр. 10 Стр. 11 Стр. 12 Стр. 13 Стр. 14 Стр. 15 Стр. 16 Стр. 17 Стр. 18 Стр. 19 Стр. 20 Стр. 21 Стр. 22 Стр. 23 Стр. 24 Стр. 25 Стр. 26 Стр. 27 Стр. 28 Стр. 29 Стр. 30 Стр. 31 Стр. 32 Стр. 33 Стр. 34 Стр. 35 Стр. 36 Стр. 37 Стр. 38 Стр. 39

<< Главная страница

     - підвищення рівня соціального захисту медичних працівників.
 
     Основні завдання  підвищення  рівня  забезпечення   населення
лікарськими засобами і виробами медичного призначення:
     - раціоналізація політики закупівель і одержання прибутку  та
практики дистрибуції КП "Фармація" і аптечних закладів;
     - впровадження  новітніх  форм  обслуговування  населення   в
аптечних закладах;
     - проведення   тендерів   з   медикаментозного   забезпечення
пільгових категорій населення і стаціонарів;
     - розвиток  сучасних   інформаційних   технологій   у   сфері
роздрібної та оптової торгівлі фармацевтичними товарами.
 
     За рахунок  реалізації програмних завдань і заходів у 2005 р.
очікується збереження та зміцнення ресурсного  потенціалу  системи
охорони   здоров'я,   оптимізація   організаційних  засад  надання
медичної допомоги  в сторону посилення первинної медико-санітарної
допомоги,  на цій основі зміцнення здоров'я,  продовження  періоду
активного довголіття і тривалості життя населення столиці.
 
     3.6.2. Освіта
 
     Виконуючи комплекс важливих завдань з  адаптації  індивіду  в
суспільстві  загалом  і  на  ринку  праці  зокрема,  сфера  освіти
покликана забезпечити процес його виховання,  загальноосвітньої  і
професійної  підготовки,  всебічного фізичного та інтелектуального
розвитку, формування світогляду.
 
     Безперечними досягненнями в сфері освіти в Києві є:
     - високий   рівень   охоплення  дітей  суспільним  дошкільним
вихованням (74%  жителів міста відповідного віку проти  48%  -  по
Україні в цілому);
     - однозмінний режим навчання в усіх середніх загальноосвітніх
закладах, який   передбачається   підтримувати   і  в  2004/05  та
2005/06 н.рр.;
     - 100-відсоткове  охоплення школярів вивченням іноземної мови
з 1 класу  (столиця  України  -  єдине  місто  Європи  з  подібною
практикою);
     - забезпечення    нормативної     доступності     законодавчо
гарантованих безоплатних освітніх послуг;
     - диверсифікована структура  та  достатньо  розвинутий  ринок
послуг дошкільної, середньої, позашкільної і вищої освіти.
 
     В 2003/04 н.р. мережа дошкільних закладів м. Києва налічувала
666 об'єктів (604 з них знаходилось,  у комунальній власності), де
виховувалось 673 тис.  осіб.  Стан здоров'я дітей,  які мешкають у
столиці,  зумовлює потребу в  збереженні  72  дошкільних  закладів
компенсуючого типу   (в  тому  числі  29  -  спеціальних  і  43  -
санаторних) та 56 комбінованих дошкільних закладів,  де  необхідну
реабілітаційно-корекційну  допомогу,  яка  дозволяє покращити стан
здоров'я, повністю або частково відновити порушення в розумовому і
фізичному  розвитку,  отримувало  10,8 тис.  осіб.  Продовжувалась
передача відомчих дошкільних  закладів  до  комунальної  власності
територіальних   громад   районів   міста.  Рівень  забезпеченості
об'єктів дошкільного  виховання  комп'ютерною  технікою сягнув 26%
(її  мають  19%  дошкільних  закладів  та   62%   шкіл-дитсадків),
музичними  центрами  -  37,4%  (відповідна  діяльність  є частиною
заходів з розвитку музичних здібностей дітей  дошкільного  віку  у
межах міської    програми   "Столична   освіта.   2001-2005   рр."
( ra0073023-01 ).
 
     Мережа закладів  загальної  середньої  освіти  в 2003/04 н.р.
охоплювала 529 об'єктів (у  тому  числі  99  шкіл-дитячих  садків,
229 денних   середніх   загальноосвітніх   шкіл   I-III   ступеня,
39 ліцеїв, 40 гімназій, 12 вечірніх/змінних шкіл), які відвідувало
290,4 тис.  учнів.  Повністю задовольняють потреби міста в наданні
середньої освіти дітям з вадами психічного та фізичного  розвитку,
інвалідам, сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування та
тим,  які  потребують  соціального  захисту,  26  шкіл-інтернатів,
спеціальна  школа "Надія" і дитячий будинок "Малятко",  учнівський
контингент яких складав 6 тис. осіб.
 
     У межах  заходів  з  удосконалення  інфраструктури  середньої
освіти  на  початок  2004/05  н.  р.  на  базі 16 загальноосвітніх
навчальних закладів   сформовано   5  шкіл  -  дитячих  садків,  1
навчально-виховний   комплекс,   2   ліцеї,    2    гімназії,    6
спеціалізованих   шкіл.  Діяльність  зі  збереження  та  зміцнення
матеріально-технічної бази середньої освіти, серед іншого, знайшла
відображення  у відкритті плавального басейну при загальноосвітній
школі N 291 на вул.  Тростянецькій,  19, загальноосвітньої школи з
басейном  у  7  м/р ж/м Осокорки (діл.  27,  28) Дарницького р-ну,
прибудови   до   загальноосвітньої   школи   N   144   на   просп.
Червонозоряному, 6, у Солом'янському р-ні.
 
     Кадровий потенціал   загальноосвітніх   навчальних   закладів
нараховував  23,4 тис.  педагогічних працівників,  освітній рівень
яких залишався стабільно високим (87,2%  мали вищу освіту,  6,8  -
незакінчену вищу,  6,0  -  середню  спеціальну).  За 2003-2004 рр.
частка  вчителів-пенсіонерів  скоротилася   з   17,9   до   16,6%,
уповільнилася   плинність   педагогічних   кадрів.  Закріпленню  в
закладах освіти молодих вчителів сприяла реалізація  розпорядження
Київської  міської  державної адміністрації "Про підтримку молодих
спеціалістів-випускників вищих навчальних закладів  2003  р.,  які
працюють  в  навчальних  закладах  міста"  (  ra1567017-03 ) та їх
атестація.
 
     Інфраструктуру позашкільної освіти  та  виховання  столиці  в
2003/04  н.  р.  представляли  60 шкіл естетичного виховання,  які
відвідувало 18,6 тис.  дітей,  та 34 позашкільних закладів, творчі
об'єднання  яких  налічували  60,3  тис.  учасників  (переважна їх
більшість - 98,1%  - навчалася за рахунок бюджету).  Функціонувало
також  20  дитячо-юнацьких  спортивних  шкіл  (у  тому  числі  9 -
олімпійського резерву),  де до занять з 35 видів  спорту  залучено
11,9 тис.  дітей і  підлітків.  Подальшому  розвитку  позашкільної
освіти  та  виховання  в  столиці  сприяли введення в експлуатацію
нового приміщення Центру позашкільної роботи Святошинського району
(просп.  Перемоги,  136),  об'єднання клубу юних моряків "Шквал" і
клубу  "Десантник-спарта"  в  Центр   військово-патріотичного   та
спортивного    виховання    молоді,   створення   дитячо-юнацького
спортивного клубу з водних видів спорту  "Бригантина"  (2003  р.),
відкриття Молодіжного туристичного клубу (вул.  Булаховського,  8)
(2004 р.).
 
     У 31   професійно-технічному   навчальному   закладі   (ПТНЗ)
м. Києва наприкінці 2003 р.  навчалося 19,3 тис.  осіб, з яких 72%
становили кияни.  Підготовка кваліфікованих робітників і  молодших
спеціалістів  здійснювалась  за  150  професіями (майже половина -
інтегровані),  2 заклади готують фахівців робітничих професій (без
надання повної загальної середньої освіти). ПТНЗ виконують важливі
функції соціального захисту населення,  надаючи  освіту  8,5  тис.
сиріт,   дітей  з  неповних  і  багатодітних  сімей,  постраждалих
внаслідок аварії на ЧАЕС,  осіб з обмеженими можливостями.  З 11,4
тис.  кваліфікованих робітників, випущених з ПТНЗ у 2003 р., 82,2%
працевлаштовано,  решта вступила до вищих навчальних закладів  або
була призвана до армії.
 
     Основні пріоритети функціонування сфери освіти та задоволення
відповідних потреб населення:
     - виконання законодавчих гарантій у галузі освіти;
     - підвищення територіальної та економічної доступності послуг
освіти і виховання;
     - раннє  залучення  дітей  дошкільного  віку  до  суспільного
виховання,  створення  передумов  для   всебічного   фізичного   і
розумового    розвитку,   виявлення   здібностей   та   адекватної
професійної орієнтації дітей і підлітків;
     - спрямованість   на  досягнення  чинних  норм  і  нормативів
матеріально-технічного і кадрового  забезпечення  закладів  освіти
різних ланок.
 
     Попри відмічені здобутки, основними проблемами в сфері освіти
м. Києва залишаються:
     - відсутність     довгострокової     стратегії     формування
інфраструктури дошкільного виховання,  що визначає потреби столиці
у  відповідних  об'єктах та їх територіальну організацію в розрізі
районів,  забезпечуючи  регулювання  і  контрольованість   процесу
закриття та перепрофілізації дошкільних закладів;
     - недостатність  фінансування  закладів  освіти  державної  і
комунальної  форм  власності  (в  тому  числі незадовільний рівень
оплати праці зайнятих),  що  ускладнює  досягнення  нормативів  їх
матеріально-технічного   забезпечення  (зокрема,  комп'ютеризації,
укомплектування навчальним приладдям  і  методичною  літературою),
спричиняє   нестабільність   штатів  педагогічних  працівників  та
обслуговуючого персоналу;
     - невизначеність   перспектив  розвитку  професійно-технічної
освіти (в  тому  числі  підготовки і перепідготовки кваліфікованих
робітників на виробництві) в межах системи ступеневої  професійної
освіти.
 
     Основні завдання   розвитку   сфери   освіти,   вдосконалення
організаційно-економічних    механізмів   ЇЇ   функціонування   та
підвищення доступності відповідних послуг:
     - реалізація     міської     програми    "Столична    освіта.
2001-2005 рр." ( ra0073023-01 );
     - зміцнення   та   нарощування   матеріально-технічної   бази
закладів освіти;
     - подальша   передача   відомчих   дошкільних   закладів   до
комунальної власності територіальних громад районів міста;
     - збереження  та  розвиток мережі компенсуючих і комбінованих
дошкільних закладів,  призначених для дітей з незадовільним станом
здоров'я, порушеннями в розумовому і фізичному розвитку;
     - вдосконалення територіальної  організації  мережі  закладів
запільної середньої освіти;
     - продовження  реорганізації  закладів  загальної   середньої
освіти    у    заклади    нового    типу    (школи-дитичі   садки,
навчально-виховні  комплекси,  ліцеї,   гімназії,   спеціалізовані
школи);
     - розвиток  і   вдосконалення   структури   мережі   закладів
позашкільної освіти та виховання;
     - нарощування  обсягів  залучення  дітей   і   підлітків   до
позашкільного навчання, в тому числі занять спортом у ДЮСШ;
     - збереження мережі державних  закладів  професійно-технічної
освіти;
     - збільшення обсягів професійної  підготовки  (в  тому  числі
розширення  переліку професій,  за якими готують осіб з обмеженими
можливостями в ПТНЗ);
     - зміцнення  кадрового  забезпечення  закладів системи освіти
(насамперед загальноосвітніх  навчальних  закладів),  стимулювання
поліпшення освітнього рівня педагогічних працівників;
     - сприяння підвищенню заробітної  плати  працівників  освіти,
посиленню  їх соціального захисту (в тому числі в межах заходів із
закріплення,   матеріальної   і   моральної   підтримки    молодих
спеціалістів у загальноосвітніх навчальних закладах).
 
     За рахунок  реалізації програмних завдань і заходів у 2005 р.
очікується  повне  задоволення   потреб   населення   у   закладах
дошкільної    освіти,    поліпшення   матеріально-технічної   бази
загальноосвітніх  навчальних  закладів,  підвищення   ефективності
процесу  виховання,  загальноосвітньої  і  професійної підготовки,
відтворення   та   розвиток   на   цій   основі    освітнього    й
інтелектуального потенціалу міста.
 
     3.6.3. Культура
 
     Київ, як  великий  історичний,  культурний  і  духовний центр
України,  Європи  та   світу,   володіє   надзвичайно   цінною   і
різноманітною    історико-культурною    спадщиною    та   потужним
культурно-мистецьким потенціалом.  У місті  розташовуються  відомі
музейні  заклади  з унікальними фондами і широкий спектр визначних
пам'яток історії та культури.
 
     Незважаючи на обмеженість фінансування  закладів  культури  і
мистецтв  міського  підпорядкування  (в  тому числі низький рівень
оплати праці  зайнятих),  у  2003-2004  рр.  їх  мережа залишалася
практично незмінною.  Наприкінці розглянутого  періоду  в  столиці
діяло  142  масові  бібліотеки  з  книжковим  фондом  на 11,5 млн.
примірників та 28 клубних установ на  11,3  тис.  місць,  з  яких,
відповідно,   138  та  6  об'єктів  перебувало  в  підпорядкуванні
Київської міської і районних у м. Києві державних адміністрацій.
 
     Висока туристсько-екскурсійна   привабливість  столиці  тісно
пов'язана з функціонуванням  29  музеїв  з  основними  фондами  на
2,5 млн.  експонатів,  29 театрів на 73 тис. місць і 19 концертних
організацій  (у  тому  числі  22,  20  і   8   закладів   міського
підпорядкування).  Скорочення  кількості  відвідувачів музеїв було
спричинене тимчасовим закриттям музею історії м. Києва в зв'язку з
його переведенням у приміщення по вул.  Хрещатик, 2 (розпорядження
Кабміну України від 11.08.2003 р. N 506-р ( 506-2003-р ).
 
     Значний попит  на  послуги  позашкільної  освіти  з  вивчення
музики   і   мистецтв   призвів  до  великої  завантаженості  шкіл
естетичного виховання (60 об'єктів у 2004 р., з яких 57 перебувало
в  міському  підпорядкуванні),  загостривши  потребу  в розширенні
мережі відповідних об'єктів.
 
     Основними проблемами    в    сфері    освіти     залишаються:
недостатність   фінансового   забезпечення   закладів  культури  і
мистецтв     міського      підпорядкування,      неврегульованість
організаційно-економічних  механізмів підтримки суспільно значущої
культурно-мистецької  діяльності  та  самодіяльної  творчості   на
загальнодержавному,  регіональному і місцевому рівнях уповільнюють
модернізацію матеріально-технічної бази сфери культури і  мистецтв
(у  тому  числі впровадження сучасних інформаційних технологій) та
реалізацію цікавих  і   конкурентоспроможних   творчих   проектів.
Низький   рівень   доходів   широких   верств   населення   звужує
платоспроможний попит на відповідні послуги,  негативно  впливаючи
на  насиченість  і  якість  культурно-мистецького  життя  столиці,
фінансову стабільність та  перспективи  розвитку  галузі  загалом.
Недосконалість   нормативно-правової  бази  діяльності  з  охорони
історико-культурної спадщини  ускладнює,  зокрема,  визначення  та
відродження зон історичної забудови Києва.
 
     Основні пріоритети розвитку сфери культури і мистецтв:
     - збереження історичної, архітектурної та культурної спадщини
українського народу (в тому числі національних меншин);
     - забезпечення      змістовного       та       різноманітного
культурно-мистецького   життя  Києва  у  відповідності  з  кращими
стандартами і традиціями столиць провідних держав світу;
     - виконання  законодавчих гарантій у галузі доступу населення
до  надбань   історико-культурної   спадщини,   підвищення   рівня
задоволення   його   потреб   у   послугах  культури,  мистецтв  і
відпочинку;
     - сприяння  всебічному  інтелектуальному та творчому розвитку
всіх   вікових   категорій   населення,    залучення    його    до
культурно-мистецької діяльності та самодіяльної творчості.
 
     Основні завдання розвитку сфери культури і мистецтв:
     - завершення  реалізації   комплексної   програми   "Столична
культура  і  мистецтво  на 2003-2005 рр." ( ra_150023-02 ) (у тому
числі  зниження   завантаженості   шкіл   естетичного   виховання,
нарощування обсягів охоплення дітей і молоді позашкільною музичною
та мистецькою освітою), оцінка її результатів;
     - виконання  цільових програм "Розвиток бібліотечної справи в
м.  Києві на 2002-2006 рр." ( ra0314023-03  )  (зокрема,  розробка
проекту будівництва нового приміщення міської публічної бібліотеки
ім. Л.   Українки)   та  "Автоматизація  інформаційно-бібліотечної
системи публічних бібліотек м. Києва";
     - реалізація цільової програми "Розвиток  музейної  справи  в
м.  Києві  на  2001-2005  рр."  (  ra1487017-01  ),  у  межах якої
передбачається   проведення   робіт   з   відкриття  другої  черги
Українського  центру  культури "Музей Івана Гончара", облаштування
східної   експозиції   музею   ім.  Богдана  і  Варвари  Ханенків,
реставрації  будівель  музеїв  М.С.  Грушевського  та  російського
мистецтва;
     - подальше   реформування   кіно-   та    відеообслуговування
населення,  в  тому  числі виконання цільової програми "Поліпшення
кінообслуговування населення   м.   Києва   на   2001-2005    рр."
( ra1410017-01 );
     - розвиток інфраструктури галузі,  а саме:  продовження робіт
по будівництву    Київського    державного    театру   ляльок   на
вул. Грушевського,  1-а,  реконструкції  споруд  на  Андріївському
узвозі, 20 (А, Б) під "Театр на Подолі", проектуванні драматичного
театру  на  Троєщині,  початок  робіт  по  будівництву   цирку   в
Лівобережній частині міста та прибудови до театру драми і комедії;
     - подальше  зміцнення  матеріально-технічної  бази   закладів
культури   і  мистецтв  міського  підпорядкування,  в  тому  числі
централізоване доукомплектування та модернізація їх обладнання;
     - вдосконалення     нормативної     бази    та    пожвавлення
пам'яткоохоронної діяльності  (зокрема,  в  галузі  збереження  та
відродження  історичної забудови столиці),  подальша паспортизація
пам'яток  історії,   культури,   архітектури   і   монументального
мистецтва;
     - проведення  реставраційно-ремонтних   робіт   на   об'єктах
історико-культурної   та   архітектурної   спадщини,   серед  яких
пам'ятники Князю  Володимиру та Г.Сковороді,  меморіальний будинок
Петра I, дзвіниця Михайлівського Золотоверхого монастиря тощо;
     - організація   та    проведення    культурно-мистецьких    і
громадсько-творчих заходів та релігійних свят;
     - сприяння  діяльності  національних  творчих  спілок  і   їх
місцевих  осередків,  а  також  культурних  осередків національних
меншин;
     - надання     державного     замовлення     на     реалізацію
театрально-музичних  проектів  (постановку  вистав  і   концертних
програм), підтримка аматорської творчості та творчої молоді;
     - зміцнення кадрового потенціалу сфери культури і мистецтв;
     - розвиток  міжнародного  співробітництва  в сфері культури і
мистецтв.
 
     За рахунок виконання комплексу заходів у 2005  р.  очікується
формування   комфортного  і  гармонійного  культурного  середовища
міста, підтримка спадкоємності кращих міських традицій, введення в
культурний  обіг  високих зразків світової й української культури,
збереження та творчий розвиток національних  цінностей  культурної
спадщини.
 
       Основні показники розвитку сфери культури і мистецтв
                             м. Києва
 
------------------------------------------------------------------
|              Показники              | 2003  |  2004   | 2005   |
|                                     | звіт  |очікуване|прогноз |
|-------------------------------------+-------+---------+--------|
|Кількість масових бібліотек, од.     |  143  |    142  |   146  |
|-------------------------------------+-------+---------+--------|
|Книжковий фонд бібліотек,            |10860,8|  11463,2| 11627,8|
|тис. примірників                     |       |         |        |
|-------------------------------------+-------+---------+--------|
|Кількість шкіл естетичного           |   60  |     60  |    60  |
|виховання, од.                       |       |         |        |
|-------------------------------------+-------+---------+--------|
|Кількість учнів у школах             |   18,6|     18,9|    19,6|
|естетичного виховання, тис. осіб     |       |         |        |
|-------------------------------------+-------+---------+--------|
|Кількість музеїв (включаючи          |   29  |     29  |    29  |
|філії), од.                          |       |         |        |
|-------------------------------------+-------+---------+--------|

<< Главная страница

Стр. 1 Стр. 2 Стр. 3 Стр. 4 Стр. 5 Стр. 6 Стр. 7 Стр. 8 Стр. 9 Стр. 10 Стр. 11 Стр. 12 Стр. 13 Стр. 14 Стр. 15 Стр. 16 Стр. 17 Стр. 18 Стр. 19 Стр. 20 Стр. 21 Стр. 22 Стр. 23 Стр. 24 Стр. 25 Стр. 26 Стр. 27 Стр. 28 Стр. 29 Стр. 30 Стр. 31 Стр. 32 Стр. 33 Стр. 34 Стр. 35 Стр. 36 Стр. 37 Стр. 38 Стр. 39



Украина онлайн